Введение

Среди требований, предъявляемых к современному специалисту, важнейшими являются активная жизненная позиция, твёрдость нравственных убеждений, способность отстаивать свои принципы. В этой связи одной из первостепенных задач образования является формирование духовности будущих специалистов. Важную роль в решении данной задачи играет правильное использование всего комплекса воспитательных воздействий на учащихся в учебном процессе и внеучебной работе. Особое значение в обеспечении комплексности и неразрывности учебно-воспитательной работы имеют общежития.

Разносторонняя деятельность коллектива общежития призвана активно содействовать формированию нравственных качеств, их устойчивости. Это особенно важно, т. к. процесс формирования личности учащихся в этом возрасте не завершён. Кроме того, поступление в ССУЗ и переход из семьи в общежитие, из одной среды проживания в другую, связан с рядом изменений в жизни юношей и девушек. В условиях столь значительных жизненных перемен у молодых людей важно не только продолжить проводившуюся с ними ранее школой работу по нравственному воспитанию, но и обеспечить дальнейшее развитие моральных качеств.

Актуальность темы. В последние годы студенческое общежитие в силу развивающихся в нём негативных явлений - пьянство, наркомания, проституция, различного рода правонарушения - отнесено к криминальной среде. Объясняются эти процессы тем, что взгляд на общежитие только как на жилище - ограничен и ошибочен. Общежитие - не только место проживания, но и новая социальная микросреда, определяющая перспективные направления профессионального и духовного развития личности, преодоления трудностей и противоречий процесса адаптации молодёжи к новым социально-бытовым условиям. Одной из существенных причин этих негативных явлений в молодёжной среде является плохая организация досуга как важнейшей сферы жизнедеятельности и всестороннего развития личности.

В этой сфере молодёжь продолжает оставаться объектом воспитательных воздействий, в значительной степени лишена возможности удовлетворить свои духовные, познавательные и иные социальные интересы, творческие способности. Культурное развитие человека в сфере свободного времени, как одна из острых социально-педагогических проблем, не имеет ещё надёжного научного обеспечения, которое находится на стыке педагогики и психологии, теории культуры, теории и методики организации досуга.

Степень разработанности проблемы. Анализ философских, психологических, педагогических работ, результатов исследований в области методики организации досуга показал, что для решения поставленной проблемы имеются определённые научные предпосылки, сформулирован круг социальных и общепедагогических идей, необходимых подходов для теоретического и опытно-экспериментального исследования путей повышения качества воспитательной работы в студенческих общежитиях.

Однако проблема студенческого общежития как воспитательного института специально и в системе не исследовалась. Необходимо научно обосновать реально существующий факт, что студенческое общежитие выступает в структуре общества как специфичный социально-воспитательный институт, призванный сыграть существенную роль в развитии личности.

Теоретическая значимость и недостаточная разработанность проблемы обусловили выбор темы курсовой работы: «Возможности воспитательной работы со студентами в общежитии».

Объект исследования - воспитательная работа со студентами, проживающими в общежитии УО «Гомельский государственный колледж искусств им. Н.Ф.Соколовского».

Предмет исследования - организационные возможности повышения качества воспитательной работы со студентами общежития.

Целью работы является выявление условий реализации воспитательного потенциала студенческого общежития.